Catalogo 2008/2009 (scarica il file .pdf)

Trattato di Educazione al Cinema
L'ipotesi Cinema
di Alain Bergala

La collana è nata nel 1990 con l'intento di educare e promuovere in ambito scolastico il linguaggio del cinema.
Nel corso degli anni, la collana si è arricchita di diversi prodotti per le scuole che spaziano su vari argomenti utili
alla formazione dei più giovani. I video sono a disposizione delle scuole e delle associazioni culturali a noleggio gratuito presso le mediateche provinciali.

La collana "Arrivano i video" comprende:

• Pacchetto multimediale sul Linguaggio del Cinema. Il pacchetto comprende sei videocassette che illustrano i modi,
i mezzi e le tecniche del linguaggio cinematografico; titoli disponibili: "Lo sguardo immaginario", "Lo spazio immaginario- Luci e colori",
"Il tempo immaginario- le forme del montaggio", "Il suono immaginario- voci, rumori, musica", "Il cinema immaginario- il lavoro del cinema", "Il cinema d'animazione".

• Pacchetto dal titolo "Il Mistero del Giorno e della Notte". Il pacchetto comprende tre videocassette: "Le avventure di pongo" ,
il video, adatto ai bambini del primo ciclo delle scuole elementari, permette di lavorare in classe intorno ad alcuni simboli di forte
valenza spirituale (la sfera, la strada, l'acqua e l'albero); "Il mondo delle religioni", questo secondo video, adatto ai bambini del secondo
ciclo della scuola elementare, racconta la storia di cinque bambini, appartenenti alla cinque principali religioni del mondo, che si ritrovano
a scuola per parlare di religioni con gli altri compagni; "Storie celesti", il terzo video che chiude la serie, guida gli alunni a comprendere
le grandi religioni, non come sistemi di significato anonimi, ma come esperienze di vita.

• Pacchetto dal titolo "I bambini guardano la Lombardia". Il pacchetto, comprensivo di sei videocassette, è stato realizzato con l'intento
di far avvicinare in maniera gradevole i bambini al territorio della loro regione. Titoli disponibili: "I laghi" "I fiumi" " La pianura", "I monti" " Le città d'arte" " Milano".

• Che Cos'è l'Arte- Introduzione all'arte contemporanea. (proposta per le Scuole Superiori) Il video vuole introdurre i giovani alla conoscenza
dell'arte contemporanea. L'approccio alla comprensione dell'arte contemporanea viene proposto attraverso l'illustrazione dell'utilizzo
nelle opere di alcuni oggetti di uso quotidiano: il giornale, la ruota, il barattolo, la lampadina, il televisore.

• Ghiaccio Bollente (proposta per le Scuole Superiori). In un momento in cui tutti parlano di nuovi linguaggi e di uso delle nuove tecnologie,
il video propone un viaggio che ripercorre le tappe più significative che hanno segnato in Lombardia, dal 1960 ai giorni nostri, lo sviluppo
del settore della comunicazione d'impresa, della sperimentazione dei linguaggi multimediali e della ricerca artistica legata ai nuovi media digitali.

• Destinazione Auschwitz (cofanetto con tre Cd) l'opera partendo dalla ricostruzione virtuale del campo di concentramento di Auschwitz,
illustra lo scenario storico-politico, in cui si sono svolti i fatti che hanno segnato in maniera indelebile la storia recente dell'umanità.
Un ramo specifico dei CD è dedicato in particolare alle vicende degli ebrei in Lombardia.

• Il gioco dello S.G.A.M.O. (CD-Rom multimediale interattivo) propedeutico all’apprendimento della gestione della comunicazione per bambini e bambine
Il gioco dello SGAMO è un percorso di "esperienza" sulla comunicazione: l’applicazione insegnerà infatti ai bambini a entrare in relazione positiva con gli altri,
soprattutto con il mondo degli adulti, dal quale i bambini dipendono.
Il CD-Rom, che gestisce in modo ludico le principali informazioni relative alle tecniche di comunicazione interpersonale derivate dalle relative teorie
di psicologia applicata, è destinato ai bambini e alle bambine (8 - 12 anni) che possono consultarlo da soli o in gruppo, a casa, o a scuola.
Lo scopo principale del CD-Rom è quello di fornire ai bambini e alle bambine un corpus sufficientemente esauriente sul "come fare" a gestire
la comunicazione con il mondo degli adulti in maniera efficiente ed efficace, a riconoscere le differenze comportamentali maschili e femminili
in maniera non conflittuale e ad apprendere una giusta comunicazione senza utilizzare necessariamente gli stereotipi comportamentali
divulgati dalla cattiva televisione e dalla pubblicità commerciale.
L’apprendimento delle informazioni contenute nel CD-Rom è gestito attraverso un gioco costituito da un percorso pieno di sorprese (varie prove di abilità),
in un ambiente fortemente suggestivo (spazi che prendono spunto dalla realtà ma diventano fantastici). Il termine del gioco - la vincita
sarà corrispondente alla conquista di un orizzonte più grande, sia letteralmente che virtualmente.
Secondo video didattico della serie.

• Che Cos'è l'Arte- Introduzione all'arte contemporanea Dopo il video che analizzava l’uso degli oggetti quotidiani, la serie "Cos’è l’arte
– Introduzione all’arte contemporanea", prosegue con un video che affronta il tema della rappresentazione del paesaggio e il rapporto
dei movimenti artistici del Novecento con l’ambiente. Attraverso l’individuazione di quattro momenti guida identificabili nei quattro
elementi primari - acqua, aria, terra e fuoco -, il video si propone di raccontare, problematizzandolo, il rapporto
tra arte e paesaggio e, più in esteso, tra arte e ambiente.

• Sguardi in ascolto (Cofanetto multimediale) Il cofanetto, composto da una videocassetta, un manuale, schede di lavoro e un CD-Rom
con strumenti didattici di approfondimento, si rivolge agli insegnanti che vogliono affrontare un discorso sull’educazione alla diversità,
alla tolleranza, alla conoscenza di altre culture, facilitando la comunicazione e l’incontro tra le differenti culture e identità.
La diversità può essere una vera ricchezza, un paradigma educativo per stimolare i ragazzi a pensare criticamente e poiché la civiltà
delle immagini ha un enorme peso nella costruzione dell’immaginario individuale e collettivo, è importante offrire un prodotto che,
proprio a partire dai linguaggi audiovisivi, proponga percorsi di analisi e decostruzione delle immagini.

Tutti i prodotti sono accompagnati da un manuale didattico / illustrativo utile all'insegnante per le attività da svolgere
in classe; e disponibili presso le mediateche delle Amministrazioni provinciali.